+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Социальный патронат различных типов семей и детей

Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж. Стоп коррупция. Конкурс проходит в три этапа: I этап, отборочный заочный. Проводится 25 декабря г. По итогам отбора образовательная организация предоставляет в оргкомитет заявку и конкурсную работу.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Child Sex Trafficking of the Elite

Социальный патронат

Департаменотом образования города Москвы. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта далее — ФГОС по программе подготовке специалистов среднего звена по специальности Социальная работа. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля вида профессиональной деятельности. Область применения программы. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей. Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников по профессиям СПО: Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы: модуль входит в профессиональный образовательный цикл.

Цели и задачи профессионального модуля — требования к результатам освоения профессионального модуля. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:.

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Социальная работа с семьей и детьми, в том числе профессиональными ПК и общими ОК компетенциями:. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Социальная защита семьи и детей в РФ. Правовое обеспечение социальной защиты семьи и детей. Пособия, льготы и компенсационные выплаты. Государственно-правовые основы социальной работы с семьей и детьми. Самостоятельная работа при изучении темы 1. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. А Какое значение имеет государственно-правовое регулирование социальной работы? Б Какие правовые и нормативные акты по вопросам социальной работы действуют в настоящее время? Г Каково основное содержание национального плана действий в интересах многодетных семей и детей?

Д Проанализируйте основное законодательство, регулирующее социальное обеспечение семей и детей. Понятие и принципы социального обслуживания семей и детей. Практические занятия:. Моделирование профессиональных ситуаций по оказанию консультативной помощи семьям и детям. Тема 1. Государственные органы и социальные службы, осуществляющие социальную поддержку, оказание социальных услуг семьям и детям.

Федеральные органы государственной власти и их полномочия в сфере социального обслуживания. Российское законодательство в поддержку семьи и детей. Работа с учебной литературой по вопросам к параграфам, главам учебных пособий , составленным преподавателем. Разработайте содержание функционально-ролевой модели социально- психологической поддержки семей и детей.

Подбор диагностических методик и проведение диагностики клиента с социальным поведением с целью разработки программ реабилитации, адаптации. Сущность социальной опеки и попечительства. Работа с учебной литературой по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов:. Социально-правовая и законодательная основа социальной работы с семьей и детьми;. Возрастная психология и педагогика, семьеведение. Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:. Технические средства обучения: модем, медиа-проектор, компьютер, интерактивная доска. Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Абросимова, Е. Юридические аспекты деятельности некоммерческих организаций: Вопросы и ответы [Текст]: учебное пособие для ВУЗов. Варывдин, В. Управление системой социальной защиты детства[Текст]: учебное пособие для вузов. Гордиенко, Ю. Менеджмент [Текст]: учебное пособие для средних специальных учебных заведений. Гражданский кодекс Российской Федерации. Драчева, Е. Зарецкий, П. Менеджмент социальной работы [Текст]: учебное пособие для средних специальных учебных заведений.

Мескон, М. Основы менеджмента [Текст]. Общие требования к организации образовательного процесса. Занятия проводятся в аудитории.

Организация консультационной помощи обучающимся осуществляется:. Учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля:. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Обучение по междисциплинарному курсу обеспечивают:. Руководство производственной практики осуществляют:. Запланированные виды помощи соответствуют законодательно-закрепленным нормам социальной поддержки семьи и детей в РФ. Разработанная индивидуальная программа реабилитации соответствует возрастным и психологическим особенностям детей. Выбранные методы профилактики соответствуют возрастным и психологическим особенностям членов семьи. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области социальной работы с семьей и детьми. Анализ инноваций в области разработки технологий социальной работы с семьей и детьми, имеющих ТЖС.

ОК Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области преобразования ТЖС в семье и у детей. Применение современных технологий ЗОЖ, выбор методов и способов достижения жизненных и профессиональных целей. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала.

Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Эмоциональное выгорание педагогов.

Профилактика и способы преодоления. Как отличить простую усталость от профессионального выгорания? Можно ли избежать переутомления? Обшаровка, г. Рассмотрена Составлена на основании ФГОС на заседании 3-го поколения по программе методической комиссии подготовки специалистов среднего звена по специальности Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля вида профессиональной деятельности 26 1.

4. Социальный патронат семьи в системе

Департаменотом образования города Москвы. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта далее — ФГОС по программе подготовке специалистов среднего звена по специальности Социальная работа. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля вида профессиональной деятельности.

Работа по теме: Шаин Е.Г. sputnikinfo.ru семьи и детей Moodle 3. социально-​психологического влияния и предоставления различных видов социальной помощи и По типу новшества нововведения разделяются на.

Социальный патронат различных типов семей и детей

Социальный патронат — это форма индивидуальной социальной поддержки и предоставление необходимых услуг семьям и детям, попавшим в трудную, и даже опасную, кризисную ситуацию, но не обладающим способностью или утратившим возможность самостоятельно её преодолеть. Для осуществления социального патроната уполномоченные органы заключают договор с родителями. После чего составляют индивидуальный план мероприятий с использованием различных методов для нормального воспитания и развития ребенка детей в семье. В соответствии с потребностями семьи, воспитывающей ребенка, специалисту приходится брать на себя выполнение различных ролей, в зависимости от ситуации и целей, которые стоят перед ним — это собеседник, помощник, организатор, посредник, защитник, советник и так далее. Главная задача социального патроната - оказать необходимую помощь в воспитании и защите прав ребенка, создать благоприятный микроклимат в семье для её сохранения, а именно:. Навигация по сайту. Социальное ТВ. Мой социальный центр. Московское долголетие.

Социальный патронат как метод и форма работы с семьёй служб социально-психологической помощи населению. Основу целостной модели деятельности любого специалиста социальной службы семьи должна составлять определённая ценностная идея: взгляд на семью, на процессы её становления и развития, на ту роль, которую она играет в жизни любого человека, и прежде всего детей, на создаваемые ею возможности для решения жизненно важных задач, для выполнения семьёй её главных социальных функций — рождения и воспитания детей, заботы об их физическом и психическом здоровье, создания психологического комфорта и необходимого для этого терапевтического пространства. Руководящая идея может быть реализована с помощью разных подходов. Например, это может быть проблемно-ориентированный подход, заключающийся в том, что помощь оказывается семье или её членам, которые сами ставят перед специалистами вполне определённые задачи, формулируя конкретный запрос.

Соединив теорию с практикой работы с неблагополучными семьями, нами были получены положительные результаты в работе.

.

.

1 Социальный патронат различных типов семей и детей. 4. социальный патронат семьи в системе; Социальный патронат;

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Республика Смит. Выпуск 9. Женский влог с Адель Оразалиновой
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ульян

    Все коммунальные платежи это ДОБРОВОЛЬНЫЙ ВЗНОС а не обязательный платеж, у юристов это называется Публичная оферта, и этот юрист это знает но от вас скрывает

  2. Ростислава

    Название не соответствует содержанию!

  3. Виссарион

    Что будет сотруднику мвс который не подал вовремя декларацию